TUẦN 6
Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012
Buổi sáng.
3. Tập đọc
Tiết 11. NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY - CA
Xu-khôm-lin-xki
I. Mục tiêu.
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. Hiểu TN trong bài.
- Hiểu ND câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An - đrây - Ca thể hiện lòng yêu thương và ý thức trách nhiệm với ngời thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
* KNS cơ bản cần được giáo dục: Giao tiếp, thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị.
II. Chuẩn bị. Tranh minh hoạ SGK-THDC 2003: Bảng phụ viết phần luyện đọc.
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

1.Ổn định tổ chức lớp: Hát
2- Kiểm tra: 2 HS đọcTL bài Gà Trống và Cáo và nhận xét tính cách của 2 nhân vật.
3- Bài mới:
* Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài.
* HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc
- 1 HS khá đọc bài - Cả lớp đọc thầm chia đoạn
Bài chia mấy đoạn ?(3 đoạn)
- 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn(3 lượt)
GV lưu ý sửa lỗi phát âm
- HS luyện đọc theo cặp
- 1, 2 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài
HS đọc đoạn 1 (từ đầu đến mang về nhà)
- 1 vài HS đọc Đ1.
- 2 HS đọc cả đoạn. HS đọc thầm đoạn 1.
+ Khi câu chuyện sảy ra An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? (An-đrây-ca 9 tuổi, em sống cùng ông và mẹ. Ông đang ốm rất nặng.)
+ Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca như thế nào?( Em nhanh nhẹn đi ngay).
+ An-đrây-ca đã là gì trên đường đi mua thuốc cho ông? (Được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng thuốc mua thuốc mang về.)
+ Nêu ý đoạn 1?
* HS luỵên đọc diễn cảm đoạn văn. GV đọc mẫu - HS luyên đọc - thi đọc.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Chuyện gì sảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? (Em hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời.)
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? (An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi, mua thuốc về chậm mà ông chết.)
+ Nêu ý của Đ2.
* HS luyện đọc diễn cảm
c- Thi đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai (HS đọc theo nhóm 4 HS)
- Thi đọc theo lối phân vai.
4- Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là 1 cậu bé như thế nào? (An-đrây-ca rất thương ông, có ý thức trách nhiệm, chung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân).
- HS đặt tên khác cho truyện theo ý nghĩa của truyện.
+ Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca.
- GV nhận xét giờ, dặn HS về ôn bài.






I.Luyện đọc:
- An-đrây-ca
- hoảng hốt
- khóc nấc
- nức nở

- Không, không con không có lỗi. Chẳng thuốc nào cứu nổi ông đâu. Ông đã mất/ từ lúc con vừa ra khỏi nhà.



II.Tìm hiểu bài:
1.An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
- Ông đang ốm rất nặng.
- Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn.

2.Nỗi rằn vặt của An-đrây-ca.
- hoảng hốt
- oà khóc


Nội dung:
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện t/c yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.


4. Đạo đức
Tiết 6. BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2 )
I. Mục tiêu.
- Biết được : trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe tôn